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中国新课改的7大目标
本站整理 2010年7月6日
点击: 6010

中国新课改的7大目标
 
不足之处
培养目标
1
过分注重课程传承
培养终身学习能力,促进每个学生身心发展
2
过分强调学科独立性,课程门类过多
加强课程结构的综合性、弹性与多样性
3
过分倾向经典内容
加强课程与现代社会、科技生活之间的联系
4
教材忽视地域文化差异,脱离社会发展
深化教材多样化改革,提高科学性和适应性
5
教学过程中过分注重接受、记忆、模仿
倡导主动、交流、合作、探究进学习方式
6
考试过分偏重知识记忆,强调选拔与甄别
建立评价指标多元、评价方式多样的评价体系
7
过于集中的课程管理
建立国家、地方、学校三级课程管理政策

 

什么是新课改?
新一轮基础教育课程改革是“新课改”的全称。上世纪末,中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”,新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。[详细]
高中新课改最难的地方在哪里?
学生自主选课,是最大的亮点也是最大的难点!这其中,有高中学生自身的问题,比如高中生对社会了解不深,人生规划意识和能力不强,不知道自己今后想干什么、能干什么,因此也就不知道该选什么课。[详细]
为什么要进行新课改?
从根本上说,课程改革的动因是我们面临的社会环境已经变了:在知识经济时代、信息社会当中,知识以人们无法想象的速度在增加和更新,我们若不想被淘汰,就必须不断学习、终身学习。[详细]
师生关系是否有所变化?
今后高中每10个到12个学生将配备一名专门导师,指导学生的学习计划、发展方向、选修课程。今后的高中学习将重点培养学生志向和愿望、公民意识、终身学习愿望和能力等六方面的能力。[详细]
以前的文科班、理科班还存在吗?
文理分不分班主要由学校来决定,可能分多种情况。一种是学校为了稳妥,必修完了之后还是分专业,文科班同学安排在一起、理科班安排在一起;也可能是学校从高一开学就建立行政班…[详细]
新课程选课为什么划定四大方向
划分四大方向是为了指导学生按照不同的学习目标,选择相应课程完成规定的学分。在新课程之前,高中生的学习方向也是与这四大选课方向相一致的,即文科、理科、艺术或体育和直接就业[详细]

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